语文《司马光》教案
发表时间：2024-12-17 08:00:00
来源：网友投稿
《司马光》教案
一、教学目标
知识与技能：了解司马光的生平事迹，理解文章内容。
过程与方法：通过自主学习、合作探究，提高阅读理解能力。
情感态度与价值观：培养学生热爱历史、尊敬历史人物的情感。
二、教学重点
司马光的生平事迹。
文章内容的理解。
三、教学难点
司马光的人物形象。
文章主题的把握。
四、教学过程
（一）导入
介绍司马光的生平事迹，激发学生学习兴趣。
提出问题：为什么司马光被称为“忠臣孝子”？引导学生思考。
（二）自主学习
学生阅读课文，了解司马光的生平事迹。
学生司马光的主要贡献，如编纂《资治通鉴》等。
（三）合作探究
小组讨论：司马光的人物形象如何？
学生代表发言，分享自己的观点。
（四）课堂小结
司马光的生平事迹和贡献。
引导学生思考：从司马光身上，我们得到了哪些启示？
五、作业布置
课后阅读《资治通鉴》相关章节，了解司马光编纂此书的背景和意义。
写一篇关于司马光的读书笔记，分享自己的学习心得。
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