七年级上册语文《散步》教学设计
发表时间：2024-12-17 08:44:53
来源：网友投稿
《散步》教学设计：
一、教学目标
知识与技能：掌握生字词，正确读写“曾、诿、膝、藉”等字词；正确、流利、有感情地朗读课文；了解课文内容，背诵课文。
过程与方法：通过朗读、讨论、合作探究等方式，培养学生的阅读理解能力和合作学习能力。
情感态度与价值观：体会课文中的亲情、友情，引导学生珍惜亲情、关爱家人。
二、教学重点
正确读写生字词，理解词语的含义。
有感情地朗读课文，体会课文中的亲情、友情。
三、教学难点
理解课文内容，把握文章主旨。
体会课文中的亲情、友情，引导学生珍惜亲情、关爱家人。
四、教学过程
导入新课 通过提问“家庭中最珍贵的情感是什么？”引出课题《散步》。
自主学习 （1）学生自读课文，圈出生字词，查字典或借助工具书理解字词含义。 （2）学生朗读课文，注意读音、语调、停顿等。
合作探究 （1）分组讨论：课文中有哪些亲情、友情的表现？为什么？ （2）小组代表发言，教师点评并。
朗读课文 教师范读，学生跟读，分角色朗读，齐读。
课文 教师引导学生课文内容，体会亲情、友情。
课后作业
背诵课文。
课后收集关于亲情、友情的名言警句，写一篇心得体会。
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