四年级上册语文《观潮》教学设计
发表时间：2024-12-17 09:05:17
来源：网友投稿
教学设计：《观潮》
一、导入 通过展示潮汐的图片或视频，激发学生对潮汐现象的兴趣，引出课题《观潮》。
二、新课导入
学生朗读课文，了解课文大意。
分组讨论：文章描绘了怎样的潮汐景象？作者是如何表达对潮汐的喜爱之情？
指导学生找出文章中描绘潮汐的语句，品味语言之美。
三、重点课文学习
阅读描写潮汐的语句，体会作者用词的准确性。
学生自读自悟，找出描写潮汐的修辞手法，如比喻、拟人等。
教师引导学生用比喻、拟人等手法描绘潮汐景象。
四、课堂小结
学生分享学习心得，描写潮汐的方法。
教师点评强调观察生活、善于发现美好事物的习惯。
五、课后作业
描绘你心目中的潮汐景象。
收集有关潮汐的资料，了解潮汐的形成原因。
教学目标：
通过学习《观潮》，了解潮汐现象。
学习作者描绘潮汐的方法，提高学生的写作能力。
培养学生热爱自然、善于发现美好事物的情感。
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