部编语文《杨氏之子》优秀教学设计
发表时间：2024-12-17 09:07:00
来源：网友投稿
《杨氏之子》教学设计如下：
一、教学目标
知识与技能：会认会写“字、座、素”等字，理解课文内容，背诵课文。
过程与方法：通过朗读、讨论等方式，培养学生的合作意识和表达交流能力。
情感态度与价值观：感受杨氏之子的机智和礼貌，培养学生谦逊、礼貌的品格。
二、教学重难点
重点：朗读课文，背诵课文，理解课文内容。
难点：把握杨氏之子的形象，理解课文中的对话，培养良好的品格。
三、教学过程
导入：教师通过讲述孔融让梨的故事，引导学生思考杨氏之子为何能得到孔子的赞赏。
朗读课文：学生自由朗读课文，教师指导学生注意停顿、语气，纠正发音错误。
分析课文：教师引导学生分析杨氏之子的人物形象，讨论他的优点和品格。
对话理解：教师引导学生理解对话内容，体会杨氏之子的机智和礼貌。
背诵课文：学生分组背诵课文，教师指导学生注意节奏、停顿。
课堂小结：教师本节课所学内容，强调杨氏之子的品质。
作业布置：学生课后练习背诵课文，家长协助检查。
四、教学评价
课堂表现：观察学生课堂上的参与度、发言情况等。
作业完成情况：检查学生背诵课文的情况。
家长反馈：了解家长对教学活动的意见和建议。
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