五年级语文《长相思》教学设计
发表时间：2024-12-17 09:07:26
来源：网友投稿
《长相思》教学设计：
一、教学目标
知识与技能：学生能够正确读写“消”、“涯”、“愁”等生字，背诵全诗，理解诗意。
过程与方法：通过朗读、吟诵、品析等方法，培养学生的审美情趣和语言表达能力。
情感态度与价值观：体会诗人在戍边生活中的思乡之情，激发学生对家乡的热爱。
二、教学重难点
重点：理解诗句含义，背诵全诗。
难点：体会诗人在戍边生活中的思乡之情。
三、教学过程
导入新课 通过展示边塞风光图片，引导学生回忆所学过的边塞诗，引出课题《长相思》。
初读感知 学生自由朗读课文，圈出生字词，借助字典自主学习。教师检查反馈，指导学生正确书写。
精读赏析 1）朗读全诗，体会诗人的思乡之情。 2）分析诗句，理解诗意。 3）品析诗句，体会修辞手法。
复读背诵 1）学生齐读全诗，教师点评。 2）学生分组背诵，互相纠正发音。
课堂小结 回顾本节课所学内容，引导学生思考：这首诗给你留下了什么印象？
四、作业布置
背诵《长相思》。
搜集有关思乡的诗句，分享给同学们。
通过以上教学设计，使学生能够在轻松愉快的学习氛围中，掌握《长相思》的诗歌知识，感受诗人的思乡之情。
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