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六年级语文《荆公改字》教学设计

发表时间：2024-12-17 12:35:06 来源：网友投稿

《荆公改字》教学设计如下：

一、教学目标

理解文章大意，体会荆公改字的巧妙之处。

培养学生细心观察、善于发现的能力。

培养学生热爱祖国文字，提高审美情趣。

二、教学重点

理解文章大意，体会荆公改字的巧妙之处。

培养学生细心观察、善于发现的能力。

三、教学难点

理解文章中的比喻、拟人等修辞手法。

感受荆公改字的巧妙之处，提高审美情趣。

四、教学过程

导入新课：通过介绍荆公改字的背景，激发学生学习兴趣。

初读课文：让学生自由朗读课文，了解文章大意。

精读课文：教师引导学生分析文章中的修辞手法，如比喻、拟人等。

深入理解：引导学生思考荆公改字的巧妙之处，感受荆公的智慧。

拓展延伸：让学生结合生活实际，举例说明自己如何运用修辞手法改字。

五、教学评价

课堂表现：关注学生在课堂上的参与度、回答问题的准确性。

作业完成情况：检查学生对文章的理解程度，以及对修辞手法的运用能力。

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