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双减政策体现了教育政策的哪些功能

发表时间：2024-08-21 09:18:46 来源：网友投稿

双减政策体现的教育政策的功能：教育促进人的全面发展，关乎人的根本利益；促进社会良性发展，关乎社会根本利益；促进价值观的培育，关乎国家根本利益。

双减政策的落地实施标志着减负治理开始走向学校教育、校外教育协同治理的格局，这是教育综合改革深入推进的重大政策创新。“双减”政策执行的内涵是：学校教育提质增效，校外教育规范健康。双减政策执行的理念是坚持教育的公益性，主要体现为：教育促进人的全面发展，关乎人的根本利益；促进社会良性发展，关乎社会根本利益；促进价值观的培育，关乎国家根本利益。“双减”政策的执行要突出育人为本、协同治理。其治理路径包括：完善保障制度，发挥学校教育主阵地作用；明确功能定位，发挥校外教育的补充作用；优化管理机制，充分发挥课外教育的作用；形成跨部门治理长效机制。双减政策执行的内涵：学校教育提质增效，校外教育规范健康。当前我国教育综合改革逐渐进入深水区，学生负担过重、压力过大、补习过多、家长过于焦虑等问题日益凸显。为落实立德树人根本任务，提升学校教育教学质量，规范校外教育培训行为，构建高质量的教育体系，我国减负治理开始走向学校教育、校外教育协同治理的格局，这是教育综合改革深入推进的重大政策创新。教育的本质教育的本质是促进人类生命个体健康成长，实现生命个体由自然人向社会人的高度转化。教育应该是踏踏实实做事，是对生命的涵养，教育不是挖掘分数的机器，不是升学的工具，不是谋取职位的阶梯，而是丰富自我，提升自我，完善自我的载体。现在的教育不是如何创新的问题，而是如何回归的问题。教育要回归于生活，回归于农业，回归于儿童，回归于游戏，教育回归于生活，这一个观点是陶行知先生的，当前的教育不是如何创新的问题，而是应该回归，要回到教育的本源。

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