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人教小学课本插画惹争议，设计师的审美属于什么水平

发表时间：2024-07-07 21:44:59 来源：网友投稿

最近人教版小学教材插画因为画风奇怪和出现了多个不适图画描述引起不小的争议，这样的插图，是不适合出现在小学生的教材中的。要说设计师的审美水平是属于什么水平，倒不如说是设计师背后的用意多么低劣和阴暗。

首先这些教材的插画确实是画风丑陋，审美水平低下。在插图中这些人物形象丑陋，光秃秃的额头，双眼间距大，有着斜视的习惯，歪着嘴巴，吐出舌头，看起来目光呆滞，脸上无神，毫无美感，对比以往的教材插画有着严重的差距。但是如果只是审美差距，也还好，关键是这样的插画，映射的内容是不能展示给小学上观看的，这些内容水平低劣，反应的内容阴暗恶心。

其实如果是画风粗糙，制作简陋，仅仅是审美上的问题，倒不会引起大家这样的反应。从这些插花中，可以看到多幅插画的内容是不适合展示给小学生看的，也不适合作为教材插图存在，其中，不乏有涉及教坏小学生的目的而展开的。

设计师的审美属于低下、恶劣的水平，这样的水平，不足以来编写小学生教材插画。在这些插画中，没有看到任何美感，并且还夹带私货，其心可诛。

这个设计师别有用心地来给小学上教材编写插画，让一些低俗、恶劣的内容隐藏在插画中被小学生看到，有着误导小学生的嫌疑。这样的一个问题，立马就得到了相关部门的重视，相关部门立马组织进行调查，并且对这些教材采取了停用的措施，将会在新学期采用新教材，也会对这件事情的相关责任人进行处理。

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