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如何写后茶馆式初中政治教学总结

发表时间：2024-07-25 10:46:14 来源：网友投稿

1、教师总体讲的太多。大部分教师没有认识到自己讲的太多，总是害怕学生学不会，因此在一厢情愿的把他认为是教学重难点的大讲特讲，学生自己能学会的教师还在讲，而学生搞不明白的，教师没讲或者讲了也没讲透，结果教师讲得口干舌燥，学生听得一头雾水。其实教学文本的重点不一定是学生自己学不会的，教师认为的难点也不一定是学生的难点，教师不认为的难点，有可能恰恰是学生的难点。因此教师在课堂教学中一定要以学生为本，要“先学后教”、“以学定教”，避免做一些无用功。

2、学生的“潜意识”暴露不够，特别是“相异构想”没有显现出来，更没有得到解决。其实学生在学习任何一项知识之前，头脑里并非一片空白，他们通过自己的学习和经历，形成了对这一问题各种各样的看法和见解，而我们大多数教师根本不管学生的这些“相异构想”，一味讲解和灌输正确的观点和结论，不去分析学生错误的原因和想法，强迫往学生错误的头脑上加一层正确的，过一段时间学生正确的就忘记了，然后教师再讲，再给你加点正确的，然后学生再忘记，如此反复。因此说不了解学生，只是重复的讲解是无效的；针对学生不懂的、错误的，讲解也是不够的；只有了解学生错误的原因，再加以纠正讲解才是有效高效的。

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