小学语文《我要的是葫芦》教学反思
发表时间：2024-10-25 13:08:09
来源：网友投稿
《我要的是葫芦》这节课通过生动的故事，让孩子们理解到事物之间是相互联系的。教学过程中我注重引导孩子们观察图片，思考问题，激发了他们的思考兴趣。同时通过角色扮演，让孩子们更好地理解故事内容。在教学过程中，我发现部分孩子对“叶”和“葫芦”的区分存在困难，于是通过反复讲解和对比，帮助他们掌握了这两个词语。总体来说这节课孩子们收获颇丰，但仍有提升空间，比如加强词语积累和句式练习，以提高他们的语文素养。
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