浙江交通职业技术学院的办学规模

截止2015年7月，学校有教职员工500余名，浙江省“新世纪151人才工程”第三层次培养对象5人，交通部吴福—振华交通教育奖励基金优秀教师2人，国家教学名师1人，浙江省教学名师2人。国家教学名师：季永青交通部吴福—振华交通教育奖励基金优秀教师：陈文华，楼惠群浙江省教学名师：杨仲元，陈文华浙江省“新世纪151人才工程”第三层次培养对象：薛廷河，边浩毅，高华，马林才，刘美灵根据2015年9月学校官网显示，学校有国家骨干高职院校重点建设专业6个，高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目1个，浙江省特色建设专业8个，浙江省示范专业4个，浙江省优势专业建设项目3个；国家高职高专精品专业建设项目1个，教育部高职高专教育教学改革试点2个，国家级精品课程4门，教育指导委员会精品课程4门，浙江省级精品课程11门。国家骨干高职院校重点建设专业：道路桥梁工程技术，汽车运用技术，航海技术，轮机工程技术，通信技术，物流管理高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目：机电设备维修与管理（港口机械）国家高职高专精品专业建设项目：道路与桥梁工程技术教育部高职高专教育教学改革试点：道路桥梁工程技术，航海技术浙江省特色建设专业：船舶工程技术，市政工程技术，汽车运用技术，汽车技术服务与营销，国际航运业务管理，楼宇智能化工程技术，通信技术，物流管理浙江省示范专业：道路桥梁工程技术，汽车运用技术，航海技术，通信技术浙江省优势专业建设项目：道路桥梁工程技术，汽车运用技术，航海技术浙江省高职高专重点建设专业：道路桥梁工程技术，轮机工程技术学校有国家级精品课程4门，教育指导委员会精品课程4门，浙江省级精品课程11门，获得国家级教学成果二等奖4项，省级教学成果一等奖1项、二等奖2项。国家级精品课程课程名称批准时间课程负责人汽车发动机构造与检修2006年陈文华测量技术2006年金仲秋运输管理实务2007年季永青通信线路工程与施工2007年楼惠群资料来源：教育指导委员会精品课程课程名称批准时间课程负责人汽车底盘构造与维修2007年赵金祥制冷与空调技术2007年金湖庭公路勘测技术2007年王建林通信工程概预算2008年李锦伟资料来源：浙江省级精品课程课程名称批准时间课程负责人船舶定位与导航2005年李德雄汽车电气设备与维修2006年张琴友仓储管理实务2007年孙秋高公路勘测技术2007年王建林通信工程概预算2008年李锦伟中小企业网络组建与管理2008年叶忠杰航运管理实务2008年徐秦制冷与空调技术2009年金湖庭汽车发动机构造与检修2003年陈文华测量技术2004年金仲秋运输管理实务2006年季永青资料来源：根据2015年9月学校官网显示，学校共获得国家级教学成果二等奖4项，省级教学成果一等奖1项、二等奖2项。教学成果　　名称奖项以国际海员适任能力为标准的高职航海类人才培养模式的改革与实践2009浙江省第六届高等教育教学成果奖一等奖2009年第六届高等教育国家级教学成果二等奖基于“工作任务驱动”的《测量技术》课程改革的研究与实践2009年浙江省第六届高等教育教学成果奖二等奖毕业综合实践分类指导全程动态管理模式研究与实践2014年国家教学成果奖二等奖用“数据说话”，促进浙江省高职教育内涵建设与管理决策水平的提升2014年国家教学成果奖二等奖高职道路桥梁工程技术专业信息化共享教学资源建设与应用2014年国家教学成果奖二等奖交通类高职校企政合作育人模式的改革与实践2014年交通运输职业教育教学成果奖一等奖基于“三体一网”平台的交通类高职校企政合作育人模式的改革与实践2014年浙江省教学成果奖二等奖资料来源：根据2015年9月学校官网显示，学校有省级研究所1个，院级研究所10个，科研创新团队8个。省级研究所：浙江省交通科学研究所院级研究所：现代物流研究所，汽车运用技术研究所，顾客满意度测评研究所，水运经济研究所，桥隧工程研究所，德育研究所，交通文化研究所，交通运输安全研究所，信息技术研究所，知识产权研究所科研创新团队：智能控制与节能技术研究团队，水运经济研究团队，桥隧工程研究团队，信息技术研究团队，交通运输规划与管理研究团队，地基结构研究团队，汽车节能减排技术研究团队，现代企业文化研究团队励志力行释义：励志，源自南朝谢灵运《述祖德诗》“惠物辞所赏，励志故绝人”。“励”是“厉”的假借、有磨炼之意。励志就是要时常磨炼自己的心志，她包蕴着志存高远、吃苦耐劳的精神实质。力行源自杨倞对荀子《劝学》篇“真积力久则入”的注释，“力，力行也，诚积力久，则能入于学也。”这是对学习的态度和方法的提炼。它蕴含了求真务实、持之以恒的治学精神。浙江交通职业技术学院如右图所示：释义：1、利用学院的中文拼音字母“J”“Y”为基本元素，吸取良渚文化鱼纹、云纹、玉综边纹的理念，通过形象组合，产生动感和内涵。体现“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这种拼搏的精神。2、字型由三个相似的图形组成，图形以“J”字为设计起点，通过组织融合形成一个浪和浪花，反映学院在时代的大潮中的蓬勃发展，体现学院站在时代的浪尖和时代弄潮儿，并有无数的闪光点，寓意学院在新世纪的新变化。浪花代表激情和力量，体现学院“励志力行”的校训。3、图形上的点和“J”“j”组合向下看形似一个人在专注于看书，代表我们的学生在认真学习，向上的图形形似三个人在一起向上奔跑，代表学院的教育事业在向前奔跑。4、图形由三组而成，又似三个人，代表了“三人行，必有我师”和“以人为本”的教育教学理念与做事原则。5、标志图形似一个拳头，代表力量和团结的精神。图形上的一点，寓意早上的太阳，代表学院蒸蒸日上的教育事业。6、标志下面的弧线，代表的是一条路，弧线向上，和浪花并行，这表示学院的教学之路无止境和我们的教育事业具有许多亮点。7、外形采用“双圆”图形，这样的造型适合正规场合的使用，取中间单体部分图形可以使用到学院各个不同的场合，整个标志充满现代设计理念。8、标志正面的1958年，代表学院的办学时间，代表的是学院的历史。9、标志色彩采用蓝色，蓝色代表平静、平和，意为学院建设“和谐校园”的要求。10、标志设计变化丰富，线条流畅，传达理念清晰，中英文字体主要表现了学院是一个多学科、多专业的学校，充分融合学校自身的特点。截止2015年6月，学院共有社团41个。其中青年志愿者协会、良渚文化协会等为特色社团。