老师,你在干什么
我们班的孩子就是如此。 比如我整理的时候,孩子们便会习惯性的凑了过来,围在我的四王,静静的看着,个别孩子会时不时的凑过来问上一句:王?王老师,你要干什么?有的孩子干脆一言不吭的站着,细细的看着我整理。在以前每当这个时候啊,我一般都是说,小朋友们先坐好,一会儿我们就知道了。如果是在很忙乱的时候,我便会说:老师很忙,你们快去坐好! 今天,我正在整理上一堂课结束时候孩子们操作完毕的学具,我正在翻找缺失的一个学具块,结果上上下下找了个遍也没有找到,翔翔和涛涛两个孩子看见我有些着急的样子,就过来问:?我都没来的急看它们,忙的四处找着,敷衍着说:没干什么,你们快去坐好。过了一会儿感觉又有孩子围了过来,我一看,好几个,其中还有果果。果果一个很内向,从来不多言多语,总是坐在自己的小椅子上,不太喜欢交流的孩子,她竟然也凑过来看。那一刻我突然感觉到老师在做什么对孩子而言是不是具有很大的吸引力呢,孩子们肯定会想知道老师在做的事情,他们肯定会在猜想是不是一会儿就要上课啦?还是其他的。说不定在孩子们的心里还有很多其他的疑问和好奇。所以那么多乖巧内向不爱动的孩子竟然也都敢于走近老师,看看老师在干什么。 我想了想,笑了笑,指着学具盒空缺的位置对小朋友们说:王老师啊,找不到这个学具块,你们要不要帮老师找一找呀?话音刚落,孩子们便像小大人一样帮我四处找寻起来,有的孩子双手放在后背,弯着腰四处看着地下;有的孩子则跑到后面的玩具柜里,帮我查看老师!我找到了,是不是这样呀?辰辰拿着一块学具跑过来,开心的说。嗯,真棒,就是这个,谢谢你呀!我摸了摸辰辰的头,不用客气,王老师。其他的小朋友看见已经找到了袋子,就都回到了自己的座位上。接过找了很久没有找到的学具块,回想他们忙碌的样子,我竟然有些小感动。
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