怎样过六一儿童节口语交际

发表时间：2024-07-12 20:15:44 来源：网友投稿

口语交际教学目标：

1、交流在幼儿通过完成口语交际的练习，激发学生说话的欲望，培养学生主动表现，勇敢地表达自己想法的习惯。

2、是你是怎么过六一儿童节的。

3、设想小学的第一个六一儿童节你想怎样度过。教学重难点：

1、培养学生说话的能力，让他们能把话说清楚，说完整，要有礼貌。

2、培养学生小组合作的能力。教学过程：

1、激趣导入：请学生欣赏几组图片，看看这些图片上都有什么？说一说。（播放幻灯片）2展示与合作：

1、教师出示班里小朋友在幼儿园时过六一儿童节的照片，请照片小主人介绍自己的照片，教师给予即时评价。

2、同桌讨论：还记得你在上幼儿园时是怎么过的六一儿童节吗？同桌讨论，教师出示合作讨论要求。3.学生汇报，其他学生认真倾听，即时给予评价。

3、我是小小设计家：

1、六一儿童节马上就要到了，这是我们进入小学阶段的第一个六一儿童节，你们打算怎么度过呢？

2、四人小组讨论交流，要分工明确。3.学生汇报，其他学生给予评价，并选出最佳设计奖。4.学生汇报时，要按照“第一个六一儿童节就要到了，我打算·······”这个句型来说。5.教师及时评价，并给予鼓励。

4、拓展练习：第一个六一儿童节就要到了，你一定有许多话对你的好朋友讲，请自由下座位找你的好朋友说一说吧

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