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数学最难学的是什么

发表时间:2024-07-19 17:07:25 来源:网友投稿

问题一:数学系本科最难的三个科目是什么?数学都比较难,我感觉大2下学期到大三上学期上的课恼火,

问题二:什么数学最难没有最难,只有最不好学的,学会了就都不难了,我会选解析几何,你没搞通时觉得思路难,有了思路计算也不好算,很都时候你下了功夫还是没什么成效,这说明你的功夫还不够,我个人觉得解析几何的题量和时间应是别的部分的2倍

数列和立体几何也难学(如果你要把立体几何完全高通难,但如果只要求拿立体几何8成分的话也不怎么样)

真的,每一部分都能有你怎么也做不出来的题,这就是数学的特点

函数个人觉得一般,主要是记通法

个人认为是黎曼几何

简直就超出人类大脑想象的范畴

其次是拓扑学,真的很难..

问题三:数学界最难学的知识是什么?很难回答啊

每个人理解都不同,领域也不一样

有的人认为1+1=2最难论证

也许有的人认为实际应用最难

不必纠结最这个称号,只要是生活中有意义的都是知识!都是难题呢

问题四:初中数学中什么最难学无论哪门学科都有难有易,而难易是因人而异的。作为过来人姐姐觉得初中数学并不难。。。同样对你只要用心,一切难题都可以不是问题。课堂认真听平时加以练习。不要因为听他人说某些内容难易,那样容易产生畏难情绪,不利于学习的喔~~加油。

问题五:为什么说小学五年级数学是最难学的?好吧.....

数学不等于算术

小学,初中的那点东西,如果只会课本知识的话,那叫算术,不叫数学.....到高中才接触了一点点数学知识....是数学知识,仍然不算数学

你知道某方面的知识,不等于你了解这门科学,对吧?比如说现在我们都知道地球是圆的,但能不能说我们都懂地理学?我们知道3x7=7x3,乘法交换率这个知识,知道有个哥德巴赫猜想....但不等于说我们懂数学.....我们还知道有黑洞,知道原子弹会爆炸,也不能说我们懂物理学.....

现阶段小学,初中课本上的数学和物理,化学.....充其量是知识.....小学数学=算术.....说实话覆盖面还没有算术大呢,说是算数更准确

但是,所有的数学人,数学家,或者说,懂一点点数学的人,都是从算数-算术-走进数学走过来的....如果你小学的时候,没有问过自己很多课本以外的问题,比如说,1+2为什么等于3,1+2为什么等于2+1,加法为什么有结合律成立,乘法为什么有分配律?鸡兔同笼问题有没有通解....

如果上初中前从来没有认真想过这些.....恭喜你,这辈子你跟数学没什么关系了....从这点来说小学5年级的时候,的确,是一个人学习数学的一个标志点.....

换成比较通用的衡量方式:找些奥数题,不依赖答案和老师,独立思考,第一要求能钻进去,不把它当负担;第二要求能解出其中的一部分,哪怕十个里面有两三个也好....(伪奥赛题不算,就是老师讲过的,可以照猫画虎的那些一概不算);第三要有这类问题能解不?有没有通用解的想法....如果这些都没有,那就说明,你学会的都是算数,离数学很远.....

小学数学不难学,因为谁认真点都能考个95-100的分数;but,小学数学知识所能涵盖的题,你真的会解吗?如果说它很难学,起码,你得认识到自己和数学的距离(在次次考满分的情况下认识到自己其实不怎么会数学,还是挺难的:),并努力走进数学思维.....往往这时候没什么人能给你帮助和指导(最起码,名牌大学数学系的毕业生水平才够),也往往因为“成绩还不错”认识不到自己在数学方面的缺陷.....积攒下去,等到了数学上运用高中,大学知识的阶段,那时候再培养数学能力就有点晚了.....时间也不够.....

问题六:数学最难的是什么很多人怕数学,其实他们怕的不是那些单调的数字和公式,只是心里对这些东西天生就有一些排斥。认为太单调太无味,才会产生“很难”的想法。如果你把数学当做你其他喜爱的学科一样,学的津津有味,那么一切都不难了。

很多天才都是数学家,很多发明家、创造家、著名人物也都是数学家。

但是你不想成为成功人士,只想好好学好数学的话,认真就行了。

所以难就难在你能不能认识这些问题并克服之。

向上吧少年!

问题七:数学中什么最难如果说考试的话,,我觉得目前让我头痛的是抽象函数,里面求导后的分析特别麻烦

问题八:初中数学最难学的是什么知识点初中是一个转变,从算数转向了代数和几何.

算数只是如何算数字,而代数是用不同的方式,如x,y等办法算出来,完全是另一个层次的思考方式了.

算数多少是有比较直观的生活现实,而代数是开始抽象出来了,如方程组,一元二次,二元一次组等.

几何也是一个新增加的,平面几何是用几何内在的规律来解题,所以不同于小学直接去算什么和什么的值,而是先自己找规律,有猜测,有证明,对逻辑思维的要求比较高了.

每个人的特点不同,所以对每个人来说的难点也不同,最关键的是思维方式的改变.要把思维从具体的题目转向抽象的思维,从中找到规律,才可以解题.

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