艺术欣赏活动包括哪些

艺术欣赏活动包括：绘画、音乐、舞蹈、雕塑、建筑等。艺术欣赏是人们接触艺术作品过程中产生的审美评价与审美享受活动，是人们通过艺术形象（意境）去认识客观世界的一种思维活动。

艺术鉴赏包括哪些内容

艺术鉴赏包括以下这些内容：

主要包括绪论、绘画艺术鉴赏、雕塑艺术鉴赏、建筑艺术鉴赏、书法艺术鉴赏、音乐艺术鉴赏、戏剧艺术鉴赏、工艺美术鉴赏等内容。

本书在对各门类艺术进行简要的概述后，以历史为线索串联作品，经典作品的赏析自然贯穿在历史进程之中。全书努力做到材料丰厚，既可见历史的清晰脉络，又不失详细的作品分析，引导读者逐步掌握诸艺术门类的基本鉴赏能力。

本书可作为普通高等院校艺术通识课类、公共基础课类教材，也可作为社会各领域从事艺术研究与实践人员的参考用书。

艺术鉴赏又称艺术欣赏，指人们在接触艺术作品过程中产生的审美评价和审美享受活动，也是人们通过艺术形象（意境）去认识客观世界的一种思维活动。

在艺术鉴赏过程中，感觉、知觉、表象、思维、情感、联想和想象等心理因素都异常活跃。

定义：

1、狭义

是欣赏者在接受艺术作品的过程中，通过感知情感、想象和理解等各种心理因素的复杂作用进行艺术再创造，并获得审美享受的精神活动。

2、广义

人们正是在这多种心理因素的综合作用下，接受、理解并把握艺术作品的，并从中得到某种思想上的启迪和艺术上的享受。艺术鉴赏以具有美的属性的艺术作品为对象，并伴随着复杂的情感运动。实际上是人类审美活动的一种高级、特殊的形式。

艺术活动有哪些啊？

艺术活动包括造型艺术、表演艺术、综合艺术和语言艺术。

1、造型艺术指以一定物质材料和手段创造的可视静态空间形象的来反应社会生活与表现艺术家思想情感。

2、表演艺术是由表演艺术家完成的直接诉诸人的视觉、听觉的艺术种类。

3、综合艺术泛指几种艺术成分综合而成的艺术。

4、语言艺术是运用语言的手段创造审美的形象的一种艺术形式。

参加艺术活动的好处：

1、孩子们的美术作品体现了他们对社会的观察，这能促使他们逐渐具有完整的社会人的健康心理。

2、美术作品对陶冶孩子的性情很有好处，参加美术活动，能够让孩子发现美、表现美、创造美，推动其身心健康发展。

3、孩子的绘画作品还反映了他在生活中的观察，让他对自己周围的社会生活有更加深入的了解。参加美术活动，可以培养孩子的观察力、想象力、记忆力和创造力。通过绘画孩子表达、抒发自己内在的意欲和情感，从而使孩子具有美的情操，促使他们形成完美健全的人格。

4、孩子参加美术活动，也为他们提供了参与社会的广阔空间，这能帮助孩子更好地融入社会。

艺术鉴赏的过程包括哪些

艺术鉴赏的过程包括如下：

1、直觉反应阶段：所谓直觉反应，是欣赏者对艺术作品注意后未加思索而得到的一种审美初感，是透过艺术的形式符号在直观层次上初步感受和重建意象，是不完整和粗浅的鉴赏。直觉反应为日后更高层次的艺术欣赏活动做好了心理上的准备。

艺术欣赏中的直觉反应，首先在于它的直接性和直观性，其次在于它的新鲜性和敏锐性。直觉反应水平的高低，与长期经验积累所形成的直观把握能力的强弱有关。

审美直觉的直接性常常表现为一种不假思索地直接把握或领悟，这种把握和领悟往往是一瞬间完成的，无需通过逻辑判断或理性思维。审美直觉的直观性是指欣赏艺术作品时必须亲自去感受，在感性直观的艺术欣赏活动中，才能得到艺术的享受和审美的愉悦。

2、审美体验阶段：审美体验是鉴赏主体在审美直觉的基础上，达到艺术审美活动的高潮阶段。

审美体验阶段是欣赏者根据各自的审美文化、心理结构以及经验，凝神观照，发挥想象力，以自己全部的人生经验去体验艺术形象，从中获得极大的审美享受和审美快感，激起丰富的情感。

审美体验阶段是审美进一层再创造的全面落实，是审美愉悦的充分张扬，是意象的重建过程。欣赏主体进一步把握了形式符号的深层意义，在把握过程中把意象建立起来得更丰富、完美。

在艺术鉴赏的审美体验阶段，想像、联想、情感等多种心理因素异常活跃，整个心理活动始终处于一种积极主动的状态，体现为一种积极的审美再创造活动。

3、精神升华阶段：精神升华阶段是鉴赏主体在审美直觉和审美体验的基础上达到的一种精神的自由境界，是艺术欣赏活动的的最高阶段和理想境界。精神升华阶段是情感升华的进一步提升，是灵魂的涤滤和净化，是欣赏者的高度感悟，是精神进入自由境界的一种神奇表现。

通过在艺术作品和艺术形象中直观自身，实现本质力量的对象化。精神升华阶段已经不同于直觉反应和审美体验的理解，它更多地表现为一种哲理性的顿悟和理性的直觉。