幼儿园优质课比赛技巧

发表时间：2024-07-28 01:20:32 来源：网友投稿

技巧1：选材要新颖

上好一节公开课，选材最重要。

首先公开课的选材一定要围绕幼儿教育的目标体，现教育领域的相互渗透，兼顾群体需要和个体差异；

其次教师要了解学生的实际情况，内容的选择要适合幼儿的年龄特点，更要适合幼儿的兴趣和发展水平，一定要贴近幼儿生活，还要具有科学性和挑战性。

技巧2：目标要明确

无论什么课都有它的目标。

所以我们在上课时，教学目标必须具体清晰，符合幼儿的发展水平、经验和需要，能体现学科的特征；还要有整合性，注重幼儿年龄特征、能力、情感、态度等方面的培养。

例如中班科学活动“5以内的相邻数”：

“相邻数”对于中班的孩子来说是个抽象的概念，首先教师要让幼儿在活动中初步了解“相邻数”的概念，并学习“5”以内的相邻数；其次让他们进一步理解相邻数之间多“1”和少“1”的关系，感受数学活动的乐趣；最后教师要培养孩子的观察能力、思维能力、口头表达能力和动手操作能力。

技巧3：准备要充分

要上好一节公开课，课前准备工作非常重要。

对于3—6岁的孩子来说针对他们的教学活动离不开玩教具的辅助，但是，教具的制作必须要符合活动内容。

例如：“5以内的相邻数”，由于是公开课，为了方便大家都有一个好的观摩角度，教师首先把环境布置成一个半圆形摆放；为了不让幼儿提前发现教学道具，可以将准备的“火车票”（1—5数字卡）放在每一个幼儿的凳子下面，用绒布将小动物及蘑菇房的挂图遮了起来。

另外1—5操作数字卡、填数卡等准备得很充分，也是根据活动内容的层层递进，依次呈现在幼儿面前的，为本节活动提供了师幼互动、幼幼互动、幼材互动的良好空间。

技巧4：过程要严谨

对于一节公开课来说结构一定要严谨，过渡自然流畅、讲课张弛有度、环节有序、层次清楚、重难点突出；能为幼儿提供合适的环境、材料，能满足他们操作的需要，为幼儿创造自主探索、观察、情感体验的机会与条件；还要尊重个体差异，分层指导、面向全体、能有效运用生成目标，灵活把握教育契机。

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