雅思阅读Matching题做题技巧有哪些

雅思阅读有一种Matching题形似判断，常位于一、大题，一旦先做就会有两个后果：耗时、正确率低。因为它的特点是全篇乱序，且主要考察细节，传统的关键词定位法效果不佳，搞定它相当捞针，难度排行一、，故被戏称断子绝孙题。为了给广大烤鸭拨开云雾，化被动为主动，小编从以下三个方面为大家分享。

一、雅思段落信息匹配--题型特点

首先我们来一睹段落信息匹配的芳容，拿C5p22举例：

Questions 14-19

Reading Passage 2 has nine paragraphs， A-I.

Which paragraph contains the following information?【标志性问法】

Write the correct letter A-I in boxes 14-19 on your answer sheet.

14. a biological explanation of the teacher-subjects' behaviour

15. the explanation Milgram gave the teacher-subjects for the experiment

16. the identity of the pupils

17. the expected statistical outcome

18. the general aim of sociobiological study

19. the way Milgram persuaded the teacher-subjects to continue

两大特点：

1. 考察全篇，**乱序(同段落小标题，都是全篇乱序题)

2. 题干为细节信息，本质是结合主旨考察细节(需要跳读主旨 扫读细节)

由此可见题干中并未出现明显定位词，且人名Milgram是实验执行者，遍布全篇，并非定位词，所以传统的关键词定位法在此无法奏效，相当于大海捞针。所以我们需要采取一种俯瞰群山的方法，由总到分，先定段落主旨，再搜题干细节。小编在此提出结构预测法，即首先了解文章整体发展顺序，预测题干关键词可能出现的位置，然后跳读主旨，扫读细节，化被动为主动。

二、雅思段落信息匹配--文章发展顺序

根据上一节雅思阅读定位不准，如何破?中所述，我们可知阅读文章可以大体分为介绍类和问题类两大类。而段落信息匹配常考察问题类中结果的实验类文章，故小编在此先具体呈现实验类文章的发展顺序：

实验前(what & why)：引出话题/理论背景，解释目的，准备工作(实验对象，工具)

实验中(how)：研究方法，步骤过程，突发状况。

实验后(implication)：对比结果，解释结果(重点论述)，应用展望三、雅思段落信息匹配--解题步骤

Step 1. 审题(标题，题型，题目)

标题：Nature of Nurture，从先天、后天两个角度探讨某问题，可初步判定属于问题类，大体上是what-why-how-implication的四个发展顺序。

题型：段落信息匹配，标志性问法Which paragraph contains the following information?，特点全篇乱序，建议放后做。

题目：没有NB复选提示，注意每段编号仅能被选择一次。

Step 2. 分析(划出题干关键词，预测位置)

关键词：具体名词(决定核心，少被替换)，限定词(并列、否定、比较、范围)

14. a biological explanation of the teacher-subjects' behaviour 【后】

(划决定核心的名词短语，注意teacher-subjects在其他题干也常出现，可不划)

(生物角度解释实验对象行为，属于解释结果，预测位置为后)

15. the explanation Milgram gave the teacher-subjects for the experiment 【前】

(划决定核心的名词，其中Milgram和teacher-subjects出现多次，可不划)

(为实验对象解释实验本身，相当于解释目的，预测位置为前)

16. the identity of the pupils【前】

(划决定核心的名词)

(学生的身份，属于实验前的准备工作，预测位置前)