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生命教育的目的

发表时间:2024-08-21 22:54:11 来源:网友投稿

生命教育与道德教育、价值教育、科学教育以及人文教育在教育的目的和过程上是高度一致的,是对教育从理论走向实践的一次有意义的尝试与探索。

“生命教育”在我国提出的相对较晚,但近年来却发展很快。

1. 认知层面。主要是强化学生对生命知识的了解,领悟人生的意义和价值。了解人身体的构造和生命的特征,正视心理障碍,调整心理状态。其次要了解哲学方面有关生命的知识,提升他们对生命的感悟和深层认知。再次要其领悟人生价值,追求崇高的人生境界。

2. 态度层面。主要是培养学生尊重生命、爱惜生命的态度。首先是珍爱自我生命。珍爱自己的生命不仅是对自己负责的表现,也是对家庭、对社会负责的体现。其次是尊重和关爱他人生命。要尊重他人的生命,当别人的生命发生危险时,伸出援助之手。

3. 技能层面。主要是让学生学习并掌握必要的生存与发展技能。首先是培养学生生命自救和安全防范技能,这是人生发展的前提。其次是培养大学生合理规划人生的能力。这要求学生能客观全面地认识自己,认清自己的长处与短处,并且结合各种客观因素如家庭背景、社会环境等来规划自己的人生。再次培养大学生的受挫能力,让他们学会正视自己,战胜挫折。最后培养大学生的创新能力,这是个人和社会发展的要求。

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