《大还是小》教案
发表时间：2024-12-14 08:36:07
来源：网友投稿
《大还是小》教案
一、教学目标
认识“大”“小”字，了解它们的结构和书写方式。
通过观察、比较，初步感知大小概念，学会用“大”“小”描述物体。
培养学生的观察能力和语言表达能力，激发学生的学习兴趣。
二、教学重点、难点
重点：认识“大”“小”字，学会用“大”“小”描述物体。
难点：通过观察、比较，初步感知大小概念。
三、教学过程
导入新课 教师出示大小不同的物品，引导学生观察并说出它们的名称。
认识生字
教师出示“大”“小”字卡片，引导学生观察字形。
学生跟读生字，教师指导学生正确书写。
比较大小
教师出示大小不同的物品，引导学生观察并说出它们的名称。
学生用“大”“小”描述物品，教师进行点评。
练习巩固
教师出示大小不同的物品，学生自由组合，用“大”“小”描述物品。
学生分组进行游戏，比一比谁描述的物品更准确。
课堂小结 教师引导学生回顾本节课所学内容，强调认识“大”“小”字的重要性。
四、作业布置
家长协助孩子在家中找到大小不同的物品，并用“大”“小”描述它们。
收集生活中大小不同的例子，下节课与同学分享。
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