大班科学小纸片站起来了教案
发表时间：2024-12-17 05:09:18
来源：网友投稿
《大班科学小纸片站起来了》教案
活动目标：
了解物体平衡的原理，知道物体平衡与支撑面和重心的关系。
通过动手操作，培养幼儿的动手能力和观察力。
感受科学活动的乐趣，激发幼儿对科学的兴趣。
活动准备：
小纸片若干
长方形纸板一块
尺子一把
水彩笔若干
活动过程：
一、导入
教师出示一张小纸片，请幼儿观察。
提问：你们知道这张小纸片为什么会站立吗？
二、探索
教师引导幼儿将小纸片放在长方形纸板上，观察纸片是否能够站立。
引导幼儿尝试调整纸片的位置，使其能够站立。
引导幼儿用尺子测量纸片支撑面的长度和宽度，记录数据。
三、操作
教师将小纸片分成两组，每组幼儿尝试用不同的方法让纸片站立。
幼儿在操作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
幼儿展示自己的作品，分享操作过程和心得。
四、
教师请幼儿谈谈自己让小纸片站立的方法。
教师：小纸片能够站立是因为它找到了一个合适的支撑面和重心。
教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，发现更多有趣的科学现象。
活动延伸：
鼓励幼儿将小纸片站立的方法运用到其他物品上。
家园共育让幼儿与家长一起进行类似的活动，共同探索科学的奥秘。
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