2020丽水中考语文作文题目及点评

一、阅读《海浪》的节选部分，仿照诗句，续写一节诗。要求内容贴切，结构相似。

《海浪》

海浪是娃娃。

手牵手，笑着。

一起跑过来。

海浪是橡皮擦。

把沙上的字。

都擦去了。

二、从下面两道题中任选一题，写一篇文章。

题目一：《送给青蛙的大海》（见本卷“文学类文本阅读”）一文中，如果青蛙醒来，发现大海的水干了，又会发生什么呢？请发挥想象，写一个故事。

题目二：一条蓝浴巾，在青蛙眼里是一片蓝色的大海，在读者心中是一个美丽的童话，而现实中浴巾只是浴巾。就“我们需不需要童话”这个话题，自选角度，写一篇议论性文章。

要求：①文题自拟；②不少于500字；③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

本卷的两个作文题，充分体现了“教材为本”的理念，题目一与七上第六单元的写作“发挥想象和想象”相关联；题目二与九上第二单元的写作“观点要明确”、第三单元“议论要言之有据”、第五单元“论证要合理”相关联。题目一偏向于感性思维，题目二偏向于理性思维，但两个题目都基于对童话的理解，都要求学生关照现实世界。

对于站在16岁这个人生重要路口的中考生来说，天真与成熟，烂漫与睿智对立统一地潜藏在体内，这个二选一的题目，仿佛是两个出口，天真的你，可以依据你对青蛙，对童话的理解，展开烂漫的想象，甚至将自己也设计进故事里也很好。日趋成熟的你，可以站在特殊的人生路口回望自己曾经读过的童话，或者站在世界的广角镜前，看看童话的意义，安徒生在《海的女儿里》告诉我们“爱不是占有，而是成全”，《丑小鸭》里的那只“又大又丑”的小鸭子仿佛有我们每个人的影子，而最终的“白天鹅”又是多少人的梦啊……

童话于世界的意义，定然不只是给孩子的甜甜礼物，还隐藏着成人对现实的理解和对世界的企盼。

写景要有顺序。人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。描写时也应该“顺其自然”。例如老舍先生的《济南的冬天》一文，描写济南城周围的环境时写道：“小山把济南整个儿围个圈儿，只有北边缺点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里。”景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合，自然清晰，形象准确。

又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所见，依次描写绕村的溪流，山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、旷野的幽静、落日的霞光、宛如绸带的河流和公路、华美如贝雕的田野和山林。移步换形，有如移舟前进，时过景迁，景观随之改换，给人一种身临其境之感。