八年级下册英语语法

　　语法是英语考试中的重中之重，所占分值也多。提高英语能力的方法是多读多练多积累。我在这里整理了八年级下册英语语法供大家阅读，希望能帮助到您。

　　八年级下册英语语法

　　Unit5-topic1

　　连系动词的种类及其基本用法

　　一、连系动词的种类。

　　连系动词也叫系动词，是表示主语“是什么”或“怎么样”的词。它本身有词义，但不能单独作谓语，后面必须跟表语，构成系表结构来说明主语的状况、性质、特征等。主要有：be,become,get,turn,grow,look,feel,seem,sound,taste,smell,appear等。常见的连系动词可分为五种。

　　1.状态系动词：只有be一词。

　　Iamusedtogoingaboutalone.我习惯于独来独往。

　　2.持续系动词：表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep,remain,stay,rest,lie,stand。

　　Ihopeyoullstayhealthy.我希望你身体好。

　　Healwayskeptsilentatmeeting.他开会时总保持沉默。

　　Thedoorremainedclosed.门仍然关着。

　　3.表像系动词：表示“看起来好像”，主要有seem,appear,look等。

　　Helookstired.他看起来很累。

　　Heseems(tobe)quitehappy.他好像很快活。

　　Heappearedquitewell.他显得身体相当好。

　　4.感官系动词：表示“起来”，有feel(摸起来，感觉),smell(闻起来),sound(听起来),taste(尝起来，吃起来)等。

　　Thiskindofclothfeelsverysoft.这种布摸起来很软。

　　Theylookedverytired.他们看起来很累。

　　Itsoundsagoodidea.这听起来是个好主意。

　　Thisfoodtastesgood.这食物尝起来不错。

　　5.变化系动词：表示主语变成什么样，即表示从一种状态变为另一种状态。主要有become,grow,turn,fall,get,go,come,run。

　　Hebecamemadafterthat.自那之后，他疯了。

　　Shehasgrownthinnerandthinner.她越来越瘦了。

　　Whenshesawthis,sheturnedred.她看到这，脸红了。

　　Severalpeoplefellillaftereatingunhealthyfood.几个人

　　吃了不卫生的食物后生病了。

　　Shewentpaleatthenews.听到这消息，她的脸色变

　　得苍白。

　　二、连系动词的基本用法。

　　1.连系动词后通常可接形容词作表语，一般不接副词。

　　他的英语似乎很好。

　　误：HisEnglishseemsverywell.

　　正：HisEnglishseemsverygood.

　　但是，有时连系动词后也可接副词作表语，不过

　　这主要限于in,on,off,out,away,up,down,over,around,inside,outside等少数副词以及here,there,upstairs,downstairs等少数表示地点或方位的副词。

　　Motherwasntinlastnight.母亲昨晚不在家。

　　Themeetingwasoveratfive.会议五点结束。

　　Motherisdownstairswaitingforyou.母亲在楼下等你。

　　2.关于连系动词后接不定式：

　　(1)连系动词be后根据情况可自由地接不定式作表语：

　　Mydreamistobeascientist.我的梦想是当一名科学家。

　　(2)seem,appear,get,grow,come等连系动词后也可接不定式(尤其是tobe)作表语：

　　Shealwaysseemstobesad.她常常显得很忧伤。

　　Sheappearstohavemanyfriends.她好像有很多朋友。

　　【温馨提示】若所接不定式为tobe，通常可以省略。不过若其后接的是表语形容词，则tobe通常不宜省略。

　　Unit5-topic2

　　原因状语从句

　　原因状语从句表示主句所发生的原因或理由。通常由because,as,since等词引导。

　　e.g.BecauseIlostmycellphone,Ididntcallyouyesterday.

　　因为我手机丢了，所以昨天没有给你打电话。

　　WechoseCalverttoleadusashesaidheknewtheway.

　　我们选择让卡尔弗特带我们走，因为他说他认识路。

　　Sinceyouaresoyoung,youshouldbemodest.

　　既然你这么年轻，就应该谦虚一点。

　　以上例子都是原因状语从句，但从从属连词方面来说它们有区别。

　　1.because语气最强，用于回答why的提问，从句可放于句首，也可放句尾，想强调什么，就把什么放在句首。

　　e.g.Hedidntcometoschoolbecausehewasill.

　　他没去上学，是因为他病了。

　　Becausetheyaskedmetodoit,Ididit.

　　因为他们要我做，所以我做了。

　　2.as和since语气较弱，用来表示非常明显的原因或者对方已经了解的原因，引导的从句一般要放在句首。

　　e.g.Asheknewnothingaboutthematter,hekeptquiet

　　duringthemeeting.

　　因为他对此事一无所知，所以在会上什么也没说。

　　Sincewehavenomoney,wecantbuyit.

　　既然我们没有钱，就不能买它。

　　3.for表示的原因不是直接原因，而是多种情况的推测，是一种补充说明，因此for引导的分句一般不放在句首，属并列句。

　　e.g.Heworemoreclothes,foritwascold.

　　因为天气很冷，他多穿了些衣服。

　　Hewasblamedforbeinglateagain.

　　他因再次迟到而受到责备。

　　副词或形容词的同级比较

　　大多数形容词或副词有比较等级的变化，即原级、比较级和最高级，用来表示事物的等级差别。

　　形容词副词的同级比较结构:

　　1.肯定句的句式结构。

　　A+be+as+形容词/副词原级+as+B:表示A、B两者

　　比较程度相同，即“A和B一样”。

　　e.g.Thisfilmisasinterestingasthatone.

　　Dianasingsassweetlyashersister.戴安娜唱得和她姐

　　姐一样甜美。

　　这部电影和那部电影一样有趣。

　　2.否定句的句式结构。

　　A+be+not+as/so+形容词/副词原级+as+B:表示A、B两者程度不同，即“A不如B那么”。

　　e.g.Springisnotas/socoldaswinter.

　　春天不像冬天那么冷。

　　Shedidn'tsingso/aswellthatnightassheusuallydoes.那

　　天晚上她没有平常唱得那么好。

　　3.表示倍数，如“一半/两倍/三倍/四倍/”相

　　当于“half/twice/threetimes/fourtimes/...+as形容词或副词原

　　级+as...”结构。

　　e.g.Theroomistwiceaslargeasthatone.

　　这个房间是那个房间的两倍大。

　　Theplaneflewtentimesashighasthekite.那架飞机

　　的飞行高度是那只风筝的十倍。

　　Unit5-topic3

　　2

　　Unit6-topic1

　　动词不定式

　　一、动词不定式含义

　　动词不定式其构成形式为“to+动词原形”，to为动词不定式的符号，本身没有词义，有时还可以省略，但还保留着动词的若干特征。动词不定式可以连同它的附属成分一起组成不定式短语。因此动词不定式具有三大特点：

　　1.没有人称和数的变化，在句子中不能单独作谓语;

　　2.动词不定式仍保留动词的特点，可以有自己的宾语和状语;

　　3.动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，因此在句中可以作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。

　　二、动词不定式的用法

　　1.动词不定式作主语一般表示具体的某次动作。

　　Tolearnalanguagewellisntaneasything.学会一门语

　　言不是一件容易的事情。

　　【注意】动词不定式作主语时，可以用先行词it作

　　形式主语，而将不定式真正的主语置于后面。

　　Todomoreexerciseisverynecessaryeveryday.=ItItsvery

　　necessarytodomoreexerciseeveryday.每天多做运动是很有

　　必要的。

　　【拓展】Its+adj.+(for/ofsb.)+todosth.

　　Itsimpossibleforustofinishtheheavytaskinsuchashort

　　time.我们在这么短的时间里完成这么繁重的任务是不可能的。

　　ItsveryniceofyoutogetmetwoticketsfortheWorld

　　Cup.谢谢你为我搞到两张世界杯的门票。

　　【温馨提示】如果句子中作表语的形容词表示事物的性质，如important,necessary,possible,easy,difficult,hard,heavy等，用for引出;如果句中的形容词表示人的特征、品德或意愿,如kind,honest,careless,lazy,stupid,clever,foolish,polite,bad等，则用of引出。

　　2.Its+名词(或名词短语)(apleasure,apity,apleasant

　　thing,onesduty,anhonor,ashame,agoodplace,noeasyjob...)+todosth.

　　Itsapitytomisstheearlybus.惋惜的是错过了早班车。

　　Itsourdutytocleantheclassroomeveryday.每天打扫教

　　室是我们的义务。

　　3.动词不定式作表语。动词不定式常表示将来的动作，主语常常是表示意向、打算、计划的词。如wish,dream,idea,task,purpose,duty,job等。

　　Mydreamistobecomeapilotinthefuture.我的梦想就

　　是将来当一名飞行员。

　　Themostdifficultthinginlifeistoknowyourself.人生最

　　难是自知。

　　4.动词不定式作宾语。

　　能跟动词不定式作宾语的动词有：afford,agree,ask,begin,choose,decide,expect,fail,hope,hate,learn,like,manage,mean,offer,plan,prepare,promise,refuse,want等如：

　　WeagreetogotoBeijingbyplane.我们答应乘飞机去北京。

　　Itrytokeepthatinmind.我努力记住这一点。

　　【温馨提示】用作宾语的不定式后面如有补语，可

　　用it作形式宾语，把不定式放到句子的后部。在这种用法

　　中,常见的动词有find,think,feel,make,consider,believe等。

　　Ifounditverydifficulttofallasleepinthenoisyroom.我觉

　　得在这个吵闹的房间里睡觉很困难。

　　IthinkitimportanttolearnEnglishwellincollege.我认为

　　在大学学好英语很重要。

　　5.动词不定式作宾语补足语。

　　不定式作宾语补足语时,跟在某些及物动词的宾语之后，对宾语作进一步的补充说明，并与该宾语构成逻辑上的主谓关系。这类及物动词常见的有：advise,allow,ask,beg,cause,consider,encourage,feel,force,find,hear,invite,let,make,mean,notice,order,require,teach,tell,watch,warn,watch等。

　　Mr.LioftenteacheshisJapanesefriendstocookChinese

　　food.李先生经常教他的日本朋友做中国食物。

　　Heinvitedmetohavedinnerwithhim.他邀请我与他

　　一起共进晚餐。

　　【温馨提示】在某些使役动词后，如make,let,have等和表示感觉的动词，如see,watch,notice,hear,feel等，作宾语补足语的不定式须不带o。

　　Hisparentsmakehimdotoomuchhomeworkeveryday.

　　他的父母让他每天做大量作业。

　　IsawMissGreenwalkintotheclassroomjustnow.我刚

　　才看见格林老师走进教室了。

　　6.动词不定式作状语。不定式用作状语主要表示目的、结果和原因，也可以表示条件、方式或比较。

　　(1)用作目的状语

　　Hewenttoseehisteacherthismorning.今天上午他去看望他的老师了。

　　(2)用作结果状语

　　Thepolicesearchedtheroomtofindnothing.警察搜查这个房间，什么也没有找到。

　　Theiceisthickenoughtowalkon.冰很厚，能够在上面行走。

　　(3)用作原因状语

　　Imsorrytohearyourmotherisill.听到你妈妈生病了

　　我很难过。

　　7.动词不定式作定语。常位于被修饰的名词(短语)

　　之后，说明被修饰词的特征。

　　Canyoucomeupwithagoodwaytodealwiththis

　　problem?你们能想出处理这个问题的好办法吗?

　　8.动词不定式可以和疑问代词who,what,which及疑

　　问副词when,how,where等连用，构成不定式短语，在句

　　子中作主语、宾语、表语等。

　　Idontknowwhattosay.我不知道说什么。

　　Canyoutellmehowtomakeapaperboat?你能告诉

　　我怎样做一只纸船吗?

　　9.动词不定式的否定形式。

　　不定式的否定式通常是将否定词not或never置于不定式之前，即构成nottodo或nevertodo。

　　Hetoldmenottoopenthedoor.他让我别开门。

　　Takecarenottobreaktheglass.小心别把玻璃杯打碎了。

　　Ipromisenevertosmokeagain.我保证再也不抽烟了。

　　【温馨提示】不带to的不定式就直接在动词原形前面加上not。如：

　　Theteachermadeusnotplaycomputergamesinclass.老

　　师让我们不要在课堂上玩游戏。

　　Unit6-topic2

　　时间状语从句

　　在复合句中，由时间连接词引导的状语从句叫做时间状语从句。时间状语从句通常由when,while,as,after,before,since,until,assoonas等词引导。

　　一、when、while和as的用法与区别

　　三者都表示“当时候”，需要注意的是：

　　1.when引导的时间状语从句中，用动词的一般现在时表将来。

　　Mr.SmithwillcallyouupwhenhearrivesinBeijing.

　　当史密斯先生到达北京时，他将给你打电话。

　　2.when也能表示“正在这时”。

　　Iwaswalkinginthepark,whenitbegantorain.

　　我正在公园里散步，这时天开始下雨了。

　　3.与进行时连用时，when相当于while或as。

　　When/While/AsJanewasplayingtheviolin,Iwalkedinquietly.当简在拉小提琴时，我悄悄地走进了。

　　4.as引导时间状语从句时表示“当时;一边一边”，侧重表示两个动作同时发生。

　　Theboyjumpsashegoesalong.那个男孩边走边跳。

　　二、由before和after引导的时间状语从句用法

　　before意为“在之前”，根据具体语境还可意为“还没来得及/还没有就;才”等。

　　after表示主句动作发生在从句动作之后。

　　WearrivedtheretwodaysbeforeChristmas.我们在

　　圣诞节前两天到了那儿。

　　Beforeheknewit,hispieceofmeathadfallenintothe

　　water.他还没有醒悟过来，那块肉已经掉进水里了。

　　Afteryouthinkitover,pleaseletmeknowwhatyou

　　decide.你仔细考虑过以后，告诉我你是怎样决定的。

　　三、assoonas引导的时间状语从句用法

　　assoonas意为“一就”，表将来要发生的动作，遵循“主将从现”的原则;表示两个紧接着发生的动作，主从句都用一般过去时。

　　Assoonasshecomestotheparty,wewillgiveherabigsurprise.她一来参加晚会，我们就给她一个大惊喜。(现在)

　　Assoonashegottothestation,thetrainleft.他一到

　　达火车站，火车就离开了。(过去)

　　四、until引导的时间状语从句用法

　　1.在含有until引导的时间状语从句中，如果主句的谓语动词是延续性动词，如：work，live，stay，study，play，wait等，那么这个主句常用肯定式，表示动作一直延续到until所表示的时间为止。until可意为“直到为止”。

　　Illworkuntilhetellsmetostop.我会一直工作到

　　他叫我停下来为止。

　　2.在含有until引导的时间状语从句中，如果主句的谓语动词是非持续性动词，如：come，go，leave，begin，start，finish等，那么这个主句常要用否定式，表示某一动作到until所表示的时间才发生。即not...until...意为“直到才”。如：

　　Shedidntgotobeduntilshefinishedherhomework.

　　直到做完作业，她才去睡觉。

　　Unit6-topic3

　　宾语从句(Ⅰ)

　　在句子中起到宾语作用的从句叫做宾语从句。宾语从句是名词性从句的一种，在主从复合句中充当宾语，一般位于及物动词、介词或复合谓语之后。宾语从句一般分为三类：动词的宾语从句，介词的宾语从句和形容词的宾语从句。学好宾语从句，首先掌握以下两个要点。

　　一、that引导的宾语从句(在非正式场合that可以省略)

　　that在从句中没有实在意思，只起到连接作用。

　　Shesaid(that)shewastoobusytogotoyourconcert.她

　　说她太忙了而不能参加你的音乐会。

　　NoonetoldJack(that)therewouldbeaclassmeetingthe

　　nextday.没有人告诉杰克第二天有班会。

　　LittleTomwasafraid(that)hecouldntpasstheexam.小

　　汤米担心这次考试不及格。

　　【拓展1】可跟that从句做宾语的动词有：say,think,wish,hope,imagine,wonder,know,believe,agree,explain,feel,suggest,hear,mean,notice等。

　　【拓展2】当主句谓语动词是think,believe,suppose,expect等词，而宾语从句的意思是否定时，常把否定转移至主句表示。

　　Idontthink(that)hecangiveaspeechatthemeeting.我

　　认为他不会在会上发言的。

　　二、宾语从句的时态

　　1.主句是一般现在时，从句根据实际情况使用任何时态。

　　Theworkersays(that)heworksfromMondaytoFriday.

　　那名工人说他从周一至周五上班。(从句是一般现在时)

　　Johnsays(that)hewillleaveamessageonhisdesk.约翰

　　说要在他桌子上留个便条。(从句是一般将来时)

　　2.主句是过去时态，从句须用过去时态的某种形式。

　　Hetoldmethathedidntgotothelibraryyesterday.他告

　　诉我他昨天没去图书馆。(从句是一般过去时)

　　Hesaid(that)hewasplayingfootballatthattime.他说他

　　那时在踢足球。(从句是过去进行时)

　　3.当宾语从句表示的是一个客观真理或者事实时，即使主句是过去时，从句也用一般现在时态。

　　Theteachertoldus(that)nothingisdifficultifweputour

　　heartsintoit.老师告诉我们世上无难事,只怕有心人。

　　初中生入学如何学好英语

　　1、做好心理过渡。

　　这条最重要，必须首先说。同学们要知道小学英语课堂和中学英语课的不同，做好心理上的过渡，在小学的时候，我们没有升学的压力，心态比较放松，在英语课堂上，我们更多的通过听、说、表演等形式，积极参与，因此大家的学习热情和积极性都很高。

　　可是，进入初中之后，同学们在课堂上要消化大量的知识，而且由于课时的限制，为了完成教学任务，课堂中的趣味性就会明显的减少，很多任务需要同学们在课下进行，这就增加了大家的学习压力

　　所以大家要有心理准备，可以提前对初中英语进行初步了解，利用早晚时间，阅读其中的短文和对话，以便在心理上占优势，克服出现学习焦虑状态。

　　2、注重词汇学习

　　词汇是英语学习的基础，同学们只有具备了一定的词汇量的积累，才能更好的提高学习效果。

　　小学阶段的英语教学主要是以培养学生学习英语的兴趣为主，内容常常是以对话或儿歌的形式出现，更多的侧重于学生的听和说，所以很多学生的词汇量不足，而且记忆单词的方法也存在一定的问题，同学们在背英语单词的过程中，习惯性采用了死记硬背的方法，不会按照相关的音标来记单词，从而造成了短时间里把单词记住了，但是过一段时间就会忘，这使得学生们的英语基础能力比较差。

　　解决这一问题的方法很多，我们可以通过app英语学习软件，学习音标，练习口语，多读多听，增强语感;还可以通过听英文歌曲，读英文故事，看英文动画片等多种方式，来增加我们的词汇量，保持我们的学习兴趣，但是大家要知道，最关键的一点就是坚持，再坚持，每天坚持练习，这也是我们最好英语的方法之一。

　　3、注重语法学习

　　小学阶段英语的学习，已经出现了很多短语、句型、固定搭配以及语法规则，但是从学生的自身学习情况来看，存在很大的差距，一些学生的学习基础非常好，进入初中以后，可以快速的掌握好语法知识，而很多英语基础能力不足的学生，学习起来却很困难。

　　解决这方面的问题，并不是让同学们去背语法，大家只需要对语法知识点，有一个初步的了解，知道这些东西的存在。最好的办法是，通过一些例句来记住他们，熟读例句，熟读这些短语，句型、固定搭配以及语法规则当中的例句，读到最终形成语感，这才是学习英语的最佳境界。

　　本次整理就到这里啦，祝大家在考试中能金榜题名!